SOLUCIONES AMBIENTALES

La conformación de grupos de investigación como propuesta para la comprensión de una dimensión sistémica del ambiente, permite reciclar los viejos pensamientos del ambiente para comenzar a sembrar un mejor futuro. De allí que se debe hacer reconocimiento de los antecedentes ambientales para crear proyectos integrales.

25 de octubre de 2010visita al bioparque reciclante-villavicencio

Los espacios de socializacion del proyecto ambiental ante la comunidad docente han permitido la estimulación , apropiación y compromisos con éste desde las diferentes áreas del saber pedagógico por parte de algunos docentes.
Desde la complejidad que se debe abordar el PRAE se hace necesario conformar grupos de maestros que participen Y/o lideren acciones que apunten a la conservación del ambiente en todas sus concepciones, permitiendole cualificar su práctica pedagógica acudiendo a actividades que contemple estrategias de escritura, investigación de la realidad, confrontación teoría- práctica y el trabajo por proyectos.

MAYO, 2008 BIBLIOTECA ENSA

Grupo de Docentes Dinamizadores de PREA del Departamento del Meta participantes en el proyecto de Expansión e Incorporación de la Dimensión Ambiental en la Educación Básica y Media del País  con direccionamiento del Ministerio de Educación Nacional, M.E.N, La Secretaría de Educación del Departamento Meta, SED y la Corporación Autónoma Regional CORMACARENA. Acacías 2009.

La investigación como propuesta de incorporación de la Educación Ambiental nos ha permitido oxigenar nuestra práctica pedagógica desde la perspectiva cualitativa y cuantitativa.

De izquierda a derecha: MG. Eduardo cortes trujillo (rector), Dani silva (programa ondas),

Lic. Lucy Pérez Sandoval ,Esp.Daniel Bejarano Segura,Esp. Jorge Ernesto Sandoval Parra
y Esp. Francisco Aldemar Murillo Moya .